本科讓所有創知中學學生：
一、增進學生語文運用的能力，包括：聽、講、讀、寫、理解、思考、審美和自學能力等。
二、從日常生活中學習語文，同時又把所知識靈活運用於生活中，學以致用，與時並進。
三、對祖國語言和文化產生興趣，從而熱愛學習，養成對本科終身學習的良好態度和習慣。
四、領悟祖國語言之美，培養審美情趣，陶冶性情。
五、體認中華文化，培養學生的品德情意，使他們擁有良好的公民意識和道德人格，加強對社會、國家的的感情和責任感。
總括而言，我們期盼創知的學生會善於溝通、不隨波逐流、具批判精神、樂於學習，最終成為對社會、對國家有承擔的「創知人」。
一、優化教師專業發展制度，提升學與教的課堂效能。
1. 預期成果/目標：提升學習成效、營 造良好學習氛圍。
策略／措施：
（1）課堂中運用提問及誦讀，促進學生積極參與課堂。備課會中多作課研，預備多層設問，由淺入深，今年多注重在高階層次的提問，如：重整、伸展、評鑑，甚至設置認知衝突的提問，深化學生思維。
（2）教學策略如以篇帶篇，增加比較項目，帶動思考。
2. 預期成果/目標：優化課業類別
策略／措施：
（1）多元化的學習成果 / 課業展現，不單是文字表達，還包括課堂匯報、小組討論、繪畫來實踐課堂所學，增加學習趣味，鞏固學習。
（2）利用課後、科技(One Note)布置說話訓練
二、加強十二個首要價值觀和態度教育，健全學生人格。
1. 預期成果/目標：掌握重點價值觀及態度，潛移默化，成就優良品格。
策略／措施：
（1）各級均會編排十二項價值觀內容作為課程教學(包括說、讀、寫)，強調中華文化及價值觀內涵。
2. 預期成果/目標：深入認識中華文化，增強民族自信，領悟、欣賞中華文化之。
策略／措施：
（1）因應課程需要，舉辦中華傳統文化的活動，包括民間藝術示範、專題講座、藝墟活動及出外參觀。
（2）設置普通話日及鼓勵內地生多說廣東話。
三、發掘學生多元潛能，提升表演藝術活動的質與量。
1.預期成果/目標：學生喜愛參與藝術文化活動，樂於表現自己。
策略／措施：
（1）鼓勵學生參加朗誦比賽、徵文及標語創作比賽，爭取獎項。
（2）中文學會利用午間、放學及周會安排文化活動，增加學生對文化活動的認識。
· 蔡麗如（科組長，任教中四、五）
· 金卓麟（副科組長，任教中三、六）
· 岑嘉慧（任教中五、六）
· 李麗彩（任教中一、四）
· 鄺麗君（任教中二、五、六）
· 詹漢基（任教中二、三、五）
· 林金丹（任教中一、二、四）
· 李尉琛（任教中三、六）
· 黃漢良（任教中一、二、四）
· 張子謙（任教中五、SEN）
· 周思迪（任教中四級校本普通話）
· 李 璐 （教學助理）
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